(The Italian translation below.) Syksyllä 2016 professori Jouni Välijärvi tuli julkisuuteen 2000 -luvun PISA -tutkimuksista tehdyn yhteenvedon myötä. Pilviä oli ilmaantunut Suomen koulujärjestelmän tuloksellisuuden taivaalle. Meillä on kasvava joukko nuoria, jotka ovat haluttomia opiskelujen ja näköalattomia tulevaisuuden suhteen. Välijärvi esitti lääkkeeksi peruskoulun yksilöllistämisen. Meidän tulisi löytää koulutuspolkuja, jotka vastaisivat paremmin näköalattomien ja haluttomien tilannetta ja…
Kategoria: digitaalinen oppiminen
Työskentelytapa tuottaa näköisiään tuloksia
Luova digitaalisuus on sellaista, jossa syntyy uusia tapoja työskennellä, jakaa ja ajatella. Aika usein digitaalisuudessa on kyse kuitenkin vain nykykäytäntöjen muuttamisesta digitaalisiksi eli eräänlainen kielen kääntämisen periaate vallitsee. Näin ainakin digi-pedagogiikassa. Digitaalisuus kuten mikä tahansa työskentelytapa muokkaa myös ajattelutapoja ja toimintakulttuuria. Ja työskentelytapa tuottaa näköisiään tuloksia. Jos ohjelmisto rakentuu behavioristiselle drilli-pedagogiikalle, saadaan sille ominaisia oppimistuloksia…
Yksinkertaistukset ruokkivat digitaalisuuden pelkoa
Digitaalisuuden tulo kouluihin ja oppimiseen muuttaa toimintatapoja ja käytänteitä. Pedagoginen toiminta monipuolistuu. Muutos huolestuttaa ja pelottaa – tietenkin. Digitaalisuuden vastustaminen tuottaa helposti yksinkertaistavaa ja naiivia ajattelua. Ikään kuin oppiminen ja pedagogiikka olisivat jatkossa vain digitaalista. Keskustelu polarisoituu helposti asetelmaan, jossa on vain joko digipedagogiikkaa tai liitu-leuka -pedagogiikkaa. Digitaalisuuteen liittyvän huolen voisi kiteyttää seuraavanlaiseksi ajatusrakenteeksi: digitaalisuuden…
Heikki Ervast 